Algunas Escuelas y Teorías

Psicología del Yo

        Se enfatiza en la ayuda al paciente para:

• Resolver conflictos internos, desarrollando la fuerza del yo.
• Mejor habilidad para mediar las necesidades del ello y el superyó.
• Desarrollar compromisos entre instancias distintas.
• Reemplazar defensas primitivas por defensas más sofisticadas.

        Para Erik Erikson (1963) el contexto cultural, valores y requerimientos sociales son fundamentales en la formación de la vida psíquica del individuo, mientras que Freud lo abordó desde un aspecto psicobiológico, en el que la psiquis del individuo se deriva del cuerpo.

Relaciones objetales

        Los psicólogos de estas relaciones, sostienen que la personalidad se forma por la relación entre el infante y el amor de objeto - la madre. Freud estableció que los humanos se encuentran motivados por pulsiones, tratando constantemente de alcanzar el placer y evitar el displacer, buscando lograr relaciones más cercanas e íntimas. El individuo crea representaciones mentales de los otros significativos, basadas en memorias, expectativas y sentimientos experimentados a lo largo de su vida.

        La terapia psicodinámica llevada a cabo desde una perspectiva de las relaciones objetales se centra en las representaciones internas del self y de los otros significativos. Las relaciones actuales son percibidas como una repetición de las relaciones de objeto tempranas. El terapeuta explora estas relaciones así como las representaciones mentales tempranas de los otros significativos mientras se centra en ayudar al paciente a reemplazar representaciones escondidas con unas integradas y estables.

Teoría del apego

      John Bowlby (1973) postuló que la personalidad del individuo está formada por la relación temprana con el cuidador primario. El apego es el lazo principal de un infante con su madre, existiendo dos tipos de patrones: seguro e inseguro.

         Mary Ainsworth (1978) continuó el trabajo anterior, estableciendo tres patrones: seguro, inseguro-evitativo e inseguro-resistente. Más tarde, Main y Solomon (1986) documentaron un cuarto patrón: apego desorganizado o desorientado.

Psicología del self

        Los psicólogos de esta corriente se alejaron de la teoría Freudiana, enfatizando la importancia de la experiencia de subjetividad personal del individuo. El supuesto básico de esta teoría es que la motivación primordial de los seres humanos no es satisfacer las pulsiones sexuales y agresivas, sino mantener su autoestima.

        Heinz Kohut fue el fundador de esta teoría. Identificó tres tipos de objetos del self, los cuales son esenciales para el desarrollo de un yo coherente y consistente:

• Objeto reflejante: los cuidadores son tranquilizadores y alentadores, fortalecedores de la autoestima del niño.
• Objeto imago parental idealizada: los cuidadores son son un modelo con el cual el niño se puede identificar para desarrollar metas personales.
• Objeto del self alter-ego: los cuidadores le proveen al niño una experiencia básica afectiva y un sentido de semejanza.

Psicoterapias interpersonales

        Fundado por Harry Stack Sullivan, el cual propuso que la personalidad se desarrolla desde las relaciones interpersonales con otros. Horney (1945) agregó que la neurosis es generada por factores culturales y perturbaciones en las relaciones humanas.

          La psicoterapia abordada desde este enfoque, se centra en problemas específicos en las relaciones actuales del paciente con los otros significativos. Sullivan creía que la exploración de los detalles de las relaciones del paciente ayudaba a identificar los patrones de comportamiento del paciente y alienta el cambio de estos patrones.

Terapia relacional

        Este postulado surge de la suposición de que la motivación primaria de los humanos es estar en una relación. Consiste en tres dimensiones: el yo, el objeto y la interacción entre ellos en un espacio psíquico. Todo esto es el resultante de la necesidad humana de preservar la comunidad y familiaridad en relaciones interpersonales.

        La teoría relacional representó el cambio de la psicología de una persona a la psicología de dos personas, por el énfasis puesto en la importancia de las experiencias subjetivas, tanto del paciente como del terapeuta en el proceso terapéutico.